Un dispositif désormais bien identifié
Depuis 2024, la Fédération Française de Badminton (FFBaD) s’est associée à Pickleball France et à l’IPTPA (International Pickleball Teaching Professional Association) pour organiser des formations destinées aux encadrants. L’objectif est de créer un socle solide pour développer la discipline en France, en garantissant à la fois la qualité de l’enseignement et la reconnaissance internationale des certifications.
Ces stages, accessibles aux joueurs motivés comme aux bénévoles de clubs, s’adressent à ceux qui souhaitent transmettre le pickleball de manière rigoureuse. Ils offrent un double avantage : un contenu pédagogique construit sur les standards mondiaux de l’IPTPA et un certificat qui crédibilise la démarche de l’instructeur.
Des acteurs complémentaires
Le succès de ce dispositif repose sur une articulation claire entre trois acteurs. La FFBaD, tout d’abord, qui met à disposition son expérience fédérale, son réseau de clubs et sa capacité organisationnelle. Pickleball France, ensuite, qui assure la coordination directe des formations : calendrier, inscriptions, validation des candidats et diffusion des bonnes pratiques. Enfin, l’IPTPA, organisme international, qui fixe les standards et valide les certifications pour garantir leur valeur bien au-delà du territoire français.
Ce triptyque institutionnel permet d’allier expertise, crédibilité et efficacité. La France s’aligne ainsi sur les meilleures pratiques déjà en place dans d’autres pays où le pickleball est plus avancé, notamment aux États-Unis et au Canada.
Le rôle des formateurs agréés
Un nom revient régulièrement lorsqu’on parle de formation au pickleball en France : celui de Cyril Dirand. Master Teaching Professional, certifié au plus haut niveau par l’IPTPA, il est chargé de transmettre ces standards sur le terrain. Son rôle dépasse la simple animation technique. Il s’agit de former de futurs instructeurs capables d’enseigner, de structurer une séance, de s’adapter à différents publics et de donner envie de progresser.
Le formateur insiste notamment sur la pédagogie : construire une progression claire, adapter les exercices selon les âges et les niveaux, corriger sans décourager. L’objectif n’est pas seulement de produire de bons joueurs, mais de former des relais fiables qui feront grandir la communauté du pickleball.
Le déroulement d’une formation
Une formation typique dure deux jours, avec environ huit heures de travail par journée. Les sessions se déroulent en petits groupes, ce qui permet à chaque participant de recevoir un suivi individualisé. Le programme alterne entre ateliers techniques, apports théoriques et mises en situation pédagogiques.
La partie technique couvre les coups essentiels : service, retour, volée, dink, smash, drop shot, lob. La partie tactique aborde les notions de placement, de gestion de l’espace et de transitions entre les phases de jeu. Les stagiaires étudient également les règles officielles, l’arbitrage de base et les bonnes pratiques de sécurité.
Un temps important est consacré à la pédagogie : comment structurer une séance, proposer une progression, animer un groupe mixte en âge et en niveau. Les candidats doivent démontrer leur capacité à encadrer dans des conditions proches de la réalité d’un club.
En fin de stage, un test pratique et théorique valide la formation. Ceux qui réussissent obtiennent la certification IPTPA de niveau I, qui constitue aujourd’hui la référence internationale pour les instructeurs débutants.
Un calendrier national en développement
En 2025, plusieurs sessions ont déjà eu lieu, notamment à Carnoux-en-Provence et Châtenay-Malabry. Trois autres rendez-vous sont confirmés : Saint-Priest le 18 octobre, Frelinghien le 8 novembre et Dreux le 13 décembre.
L’idée est de multiplier les lieux de formation pour couvrir progressivement toutes les régions françaises. Cela répond à une réalité simple : la plupart des encadrants sont bénévoles et ne peuvent pas toujours se déplacer sur de longues distances. À terme, chaque grande région devrait disposer de ses propres sessions régulières.
Les niveaux de certification IPTPA
L’IPTPA a défini plusieurs niveaux de certification qui structurent la progression des encadrants. Le Level I correspond aux initiateurs. Il valide la capacité à enseigner les bases et à animer des séances d’introduction. Le Level II, destiné aux professionnels de l’enseignement, demande une maîtrise plus fine de la technique et de la stratégie. Il intègre des compétences de correction avancée, la gestion de groupes hétérogènes et l’utilisation d’outils comme la vidéo. Enfin, le Level III est réservé aux experts capables d’intervenir dans des contextes compétitifs et de haut niveau.
Chaque certification impose des critères stricts : épreuves techniques, évaluation pédagogique et examen théorique. Cette exigence assure une réelle homogénéité internationale. Un instructeur certifié en France possède donc la même légitimité qu’un instructeur certifié aux États-Unis, en Espagne ou au Canada.
Les bénéfices pour les clubs
Disposer d’encadrants certifiés change considérablement la donne pour un club. D’abord en termes de crédibilité : la présence d’instructeurs formés rassure les nouveaux adhérents et donne du poids dans les échanges avec les collectivités locales ou les partenaires. Ensuite en termes de qualité : la progression des joueurs est plus rapide et plus structurée, ce qui favorise leur fidélisation. Enfin en termes de développement : certains financements publics ou privés exigent la présence d’encadrants qualifiés pour être débloqués.
Les clubs qui investissent dans la formation bénéficient donc d’un retour sur investissement tangible, tant en visibilité qu’en dynamisme interne.
Les bénéfices pour les pratiquants
Pour les joueurs, être encadré par un instructeur certifié apporte une valeur ajoutée évidente. Les séances sont mieux construites, les corrections techniques plus précises et les progrès plus rapides. L’enseignement est aligné sur les standards internationaux, ce qui facilite la participation à des compétitions et l’intégration dans la communauté mondiale du pickleball.
La sécurité est également renforcée : un encadrant formé connaît les gestes à éviter, les consignes à rappeler et les adaptations nécessaires selon le profil du joueur. Le pratiquant se sent ainsi mieux accompagné et valorisé dans sa progression.
Les défis à relever
Si la dynamique est lancée, plusieurs défis se profilent. Le premier concerne le nombre de formateurs agréés. Aujourd’hui, la filière repose sur un petit groupe d’experts. Pour couvrir l’ensemble du territoire, il faudra élargir ce vivier et certifier de nouveaux Master Teaching Professionals.
Le deuxième défi est financier. Les stages, bien que qualitatifs, représentent un coût non négligeable, auquel s’ajoutent les frais de déplacement et d’hébergement. Pour les bénévoles et les petits clubs, cela peut constituer un frein. La mise en place de dispositifs d’aide ou de cofinancement sera déterminante.
Le troisième défi tient à la formation continue. Un certificat de niveau I ne doit pas être perçu comme un aboutissement, mais comme une première étape. Le pickleball évolue rapidement, les règlements sont régulièrement actualisés, et les méthodes pédagogiques progressent. Les instructeurs devront donc être incités à se perfectionner régulièrement.
Enfin, la question de l’intégration institutionnelle se posera inévitablement. Faut-il créer un diplôme fédéral spécifique ? Comment articuler les certifications IPTPA avec les parcours de formation déjà existants dans le système sportif français ? Ces réflexions, encore ouvertes, détermineront l’avenir de la discipline dans le paysage officiel.
Sources
Fédération Française de Badminton – Des formations pickleball de grande qualité et agréées IPTPA (2025)
Pickleball France – Formations
International Pickleball Teaching Professional Association (IPTPA) – Certification Overview